Логопедическая ритмика

    Логопедическая ритмика – синтез ритмики и музыкального занятия: движение + речь. На занятии дети под музыку за педагогом повторяют и разучивают различные движения и обязательно каждое движение сопровождают речью – стихотворением. Основное внимание уделяется упражнениям на темпо-ритмическую организацию речи, дыханию, двигательным навыкам. Очень полезно для детей с заиканием и дизартрией. Активно развиваются речь и коммуникативные навыки. Для детей с 3 лет. Логоритмика является одним из средств оздоровления речи, которое подходит для детей, имеющих различные нарушения. Логоритмика сочетает речь, движения и музыку, а также специально подобранные слоги, звуки, слова. Помогает при многократных правильных повторениях образовать правильные двигательные стереотипы. Логоритмика вводит новый материал понемногу, освоение происходит "от простого к сложному" и занятия усложняются по мере закрепления достигнутых навыков и усвоения ребенком предыдущих заданий.
        
Логоритмика- развивает детский слух: формирует слуховой восприятие и слуховую память с помощью музыкальных игрушек (колокольчиков, погремушек, барабана), узнавание звуков окружающей среды (кошачье мяуканье, скрип дверей, щебетанье птичек).

На логоритмических занятиях детей знакомят с окружающим миром, различными музыкальными инструментами, учат правильно дышать, ходить, отстукивать ритм, правильно артикулировать звуки. Также дети разучивают стихи с движениями, песни, танцы.

Логопедическая ритмика развивает у детей двигательную сферу: тренирует чувство равновесия при ходьбе, беге и прыжках, способность ориентироваться в пространстве, развивает быстроту, силу, ловкость, движения кистей и пальцев рук.

Логоритмика развивает внимание и память: тренирует способность запоминать предметы и картинки, инструкции-просьбы, последовательность действий во время различных игр.

И, наконец, логопедическая ритмика способствует непосредственному развитию речи детей: активизации артикуляционных навыков, пополнению активного и пассивного словарного запаса, произношению слова по слогам, т.е. формированию слоговой структуры, умению понимать обращенную речь, активно произносить, договаривать звуки, слоги, слова, регулировать высоту и силу своего голоса (говорить тихо-громко, низко-высоко) и т.д. 

Благодаря своей высокой эмоциональной насыщенности, логоритмические занятия способствуют интеллектуальному, физическому и психическому развитию ребенка.

Логоритмика – относительно молодой, но уже успевший стать популярным комплекс занятий по развитию речи детей. Такие  занятия дарят радость, положительное общение, повышение самооценки и жизненного тонуса малыша.

Наши логоритмические занятия являются симбиозом логопедии и музыкальных занятий, дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой, включают в себя  упражнения из ЛФК:
 состоит из четырех блоков:

• Пальчиковая гимнастика
• Артикуляционная гимнастика
• Расширение и обогащение словаря
• Развитие мелкой  моторики по средствам  поделки, которая одновременно закрепляет пройденный материал ,а ребенку дает ощутимый( материальный , понятный ему результат занятия)Все это проходит весело в движении и под музыку.

Звоните! Мы с радостью ответим на все оставшиеся вопросы о предложении Логопедическая ритмика.